Transmitir y heredar. Configuraciones intra e intergeneracionales en la pedagogía académica en Córdoba, Argentina, 1960-1975

CORIA ADELA

Buenos Aires

Seminario; Giros Teóricos III. Fronteras y Perspectivas del conocimiento Transdisciplinario; 2010

Universidad de Buenos Aires, Fac. de Ciencias Sociales, Instituto de Investigaciones Gino Germani

Los procesos de transmisión y reinvención de la herencia cultural entre generaciones tienen implicancias específicas cuando se los intenta analizar en el campo universitario.2 En sentido amplio, al referir a la transmisión nos situamos en los siempre ambiguos y escurridizos procesos de marcaje y determinación entre pasados en los que operan sujetos que inscriben en un deseo y trazan huellas hacia el porvenir -en planos superpuestos que articulan voluntades de incidir y procesos inconscientes- y la posición activa de quienes juegan en el lugar de herederos, que se ligan, ?repiten?,3 pero a la vez marcan diferencias con ese pasado, con esos sujetos.